今日628例。欧盟为法国撑腰 美英澳核潜艇协议危机继续发...

欧盟为法国撑腰 美英澳核潜艇协议危机继续发酵　

欧盟为法国撑腰 美英澳核潜艇协议危机继续发酵　

华盛顿 —
　　美国、英国和澳大利亚上星期宣布合作建造核动力潜艇的决定造成与法国的紧张关系已经扩展至欧盟。
　　这一决定意味着澳大利亚将取消与法国签订的价值高达400亿美元的柴电潜艇建造合同。
　　稍早前，法国罕见地召回了驻美国和驻澳大利亚的大使。法国外长勒德里昂（Jean-Yves Le Drian）称被这两个国家“背后捅刀”。

　　星期一（2021年9月20日），正在纽约出席联合国大会的欧盟成员国的外交部长们在这一问题上纷纷表达与法国团结的立场。
　　欧盟委员会主席冯德莱恩（Ursula von der Leyen）对美国有线电视新闻网CNN说，有许多问题需要去解答。她说，“我们的一个成员国被对待的方式不可接受，我们需要了解发生了什么，以及为什么会这样。”
　　德国的欧洲事务部长罗斯（Michael Roth）说，澳英美协议对欧盟来说是一个警钟，重新建立信任并非一件简单的事。
　　法国对欧盟的支持表示欢迎，强调这不仅是法国遇到的问题，也是关系到欧盟的问题，欧盟需要更有力地捍卫自己的利益。
　　澳大利亚总理莫里森为取消法国订单的决定做出辩护，称法国政府早就知道澳大利亚政府对法国柴电潜艇能力有“深刻而严重的担忧”。他强调，“我不后悔把澳大利亚的国家利益放在首位的决定。”
　　美国白宫发言人萨琪说， 拜登总统将很快与法国总统马克龙通电话。
　　分析人士普遍认为，美国、英国和澳大利亚上星期宣布一个新的安全合作伙伴关系，包括向澳大利亚提供美国核潜艇技术和英国海军技能，是试图对抗中国在这一地区日益增加的影响力，也凸显了美国及其盟国对中国军事崛起和咄咄逼人行为的关注已经到达临界点。
　　在上星期三的例行记者会上，美国国防部发言人柯比被问到，“是中国的攻击性行为促使美澳防务关系的增强和演变吗？”
　　他回答说，“毫无疑问，我们看到中国在印太地区的攻击性行为正促使我们大家，不仅仅是美国，而是整个国际社会都在合理地聚焦它的行为，并采取行动确保我们不仅致力于一个自由与开放的印太地区，而且帮助实现这个愿景。”
　　中国指责澳英美三边安全合作协议威胁印太地区的安全。中国外交部发言人赵立坚上星期四（9月16日）说，“美国、英国与澳大利亚开展核潜艇合作，严重破坏地区和平稳定，加剧军备竞赛，损害国际核不扩散努力。”
（此文采用了路透社的报道。）


尽管疫情和地缘政治，中国留学生在澳大利亚的人数保持稳定

然而，教育专家警告称，由于新冠病毒扰乱了赴澳留学的学生“管道”，未来的大学将面临麻烦

Zena Chamas

尽管国际学生总体下降，两国关系紧张，但澳大利亚大学仍有大量中国学生入学，但专家表示，未来几年中国学生人数可能大幅下降。

根据联邦政府的数据，截至今年7月，中国学生入学人数为140786人，仅比2020年下降2%。降幅远低于预期。

数据显示，与去年7月相比，澳大利亚精英大学的中国学生入学人数增加了6.4%。

由澳大利亚顶尖学府组成的澳大利亚八所大学集团(Go8)占中国硕士以上教育入学人数的70%，中国新生的73%。

这意味着，尽管面临新冠肺炎大流行、边境关闭和地缘政治紧张的挑战，Go8大学没有像其他院校那样感受到压力。

Go8的首席执行官维姬·托马斯(Vicky Thomas)表示，这些大学在世界大学排名上的持续强劲表现，是保持海外入学人数强劲的一个主要因素。

然而，托马斯说，Go8的印度籍注册人数总体下降了21%，开课学生下降了43%，这也反映在联邦政府的数据中。

虽然政府的数据显示，中国学生的数量仅略有减少，但米切尔研究所(Mitchell Institute)教育政策研究员彼得•赫尔利(Peter Hurley)博士表示，很难根据一年的比较得出总体情况。

他说，这一年中有不同的高峰和低谷，数据收集的时间也起到了一定作用。

在某些情况下，个别学生可能被重复计算，这可能导致数字夸大。例如，如果一个学生在一个月内选修了两门不同的课程，他们将被计算两次，Hurley说。

“总体情况是，(数字)下降的时间比我们想象的要缓慢一些些。但它们肯定在下降，”Hurley说。

赫尔利表示，尽管中国学生的入学人数一直保持不变，但这最终可能只是一个“海市蜃楼”，因为许多学生是通过大学预科英语课程进入高等教育的。

“学生入学就像一个管道，他们可能需要2到5年的时间来完成这个过程，并在这个过程中经过不同的部门——从学校部门到高等教育或从Elicos部门到大学。”

“去年3月疫情爆发时，国际学生签证持有者约为62万，相比之下，2021年仅为42.3万。”

澳大利亚国际教育协会(International Education Association of Australia)的首席执行官菲尔·霍尼伍德(Phil Honeywood)表示，来自中国和印度的学生人数存在差异有很多原因。

一个主要原因是，与澳大利亚竞争的留学国家，包括英国、加拿大和美国，一直对印度学生开放边境。

霍尼伍德说:“在中国文化中，他们更有可能(投资)一个孩子上大学，而印度或尼泊尔家庭可能有5个孩子，他们完全资助一个孩子在国外接受教育的能力是相当不同的。”

澳大利亚大学首席执行官杰克逊(Catriona Jackson)表示，国际学生的总体数量仍在下降，45%的在校生在海外在线学习。

“与2019年同期相比，今年前七个月(今年7月至今)澳大利亚大学的国际学生数量下降了40%以上。仅在过去12个月里，入学数量就下降了20%以上。”

“因此，大学面临着多年的挑战。现在，不开始他们的教育旅程的学生在他们三到四年的大学课程期间就会被我们的大学系统所淘汰。”

“例如，来自中国的学生显示出更大的意愿来澳大利亚大学注册并在线学习。其他人，尤其是来自印度和尼泊尔的人，则寻求在边境相对开放的北半球地区学习。”

“同时，每个学生都是不同的。每个人对不同大学的不同课程都有自己的偏好。然而，总体而言，国际学生入学数量已经下降到2011年的水平。”
—译自The Guardian