作弊的学生不仅要担心被抓住。他们冒着敲诈勒索的

当学生使用商业合同作弊服务时，被讲师抓住只是可能损害他们和信任他们的人的许多严重后果之一。他们还使自己遭受勒索和勒索。根据托伦斯大学主办的2021 年首届澳大利亚学术诚信网络论坛(AAIN) 上公布的调查结果，尽管存在这些风险，澳大利亚高等教育机构中仍有十分之一的学生使用商业作弊服务来完成评估。

随着复杂的人工智能和险恶势力的发挥，高等教育机构越来越迫切地需要采取行动应对这种对学术诚信日益严重的威胁。威胁不仅仅在于机构的声誉。这也使学生处于危险之中。

当学生填写他们的信用卡号以完成从合同作弊服务的购买时，他们正在与不道德的小鬼做生意。他们冒着暴露在大学或雇主面前的威胁，冒着进入勒索和勒索的险恶黑洞的风险。


服务业找到了新的收入来源

勒索是游戏的新名称。合同作弊的小鬼已经转向勒索，作为学生的持续收入来源。他们威胁要告诉大学学生已经购买了作业，除非学生付钱。

当小鬼威胁要将他们的作弊行为暴露给雇主时，即使在完成学位后，学生也可能被勒索。

如果学生拒绝付款，那么小鬼就会开始破坏他们的信誉。大学可以撤销学生“获得”的学位。学生失去他们的资格和可能的职业生涯，并遭受名誉损害和经济损失。

合同作弊开始是一种快速轻松地完成任务的合理方法。当学生走下道德阶梯时，对与错的界限变得模糊。从事学术不端行为的学生正在为工作场所的不道德行为奠定基础。

有强有力的证据表明，作为学生的作弊可以为生活中和作为社会成员的不道德行为奠定基础。

美国审计监督机构在毕马威澳大利亚公司因工作场所发生重大作弊而对其处以615,000澳元罚款时，暴露了这些做法在社会中正常化的危险。同样，ASIC起诉ANZ 银行违反《信用法》，涉嫌向无牌第三方支付佣金，这些第三方将借款人介绍给银行贷款。银行代表为了实现奖金销售目标而忽视了这些行动。

然后，学生们不知不觉地向一系列犯罪行为敞开心扉，包括虚假陈述、欺诈、伪造和犯罪带来的经济利益。当学生提交购买的作业并完成封面说明这是他们自己的作品时，这可能会被视为欺诈，因为他们做出了虚假或误导性陈述。这一行动的经济优势将是避免重修科目并节省课程费用。

当学生提交一份伪造的作业并且大学认为它是学生合法创作的原创作品时，这可能是一种伪造行为。到目前为止，还没有学生因在澳大利亚提交合同作弊评估而被指控欺诈。